Detaily akce

  • Datum konání:

29. květen / 10:00 – 13:00 / Kongresové centrum, Sál Ireny Ondrové

Digitální hry jsou součástí každodenního života drtivé většiny dětí a dospívajících. Přesto zůstávají ve vzdělávacím prostředí často nevyužitým potenciálem – nebo zdrojem obav. Odborný blok určený učitelům a pedagogickým pracovníkům si klade za cíl tento stav změnit. Prostřednictvím přednášek a praktických workshopů účastníci získají konkrétní orientaci v tom, jaké typy her jsou pro výuku vhodné, jak s nimi efektivně pracovat a jak hru jako metodu smysluplně integrovat do výuky různých předmětů a věkových skupin. Pozornost bude věnována nejen digitálním hrám, ale i herním mechanismům obecně – principům, které lze využít při budování motivace, spolupráce a kritického myšlení ve třídě.

Digitální hry jako součást (nejen) filmové a audiovizuální výchovy
Jiří Forejt / Free Cinema
V příspěvku se zaměříme na roli digitálních her v kontextu filmové a audiovizuální výchovy a jejich potenciál pro rozvoj oborové didaktiky. Vyjdeme přitom z publikace Filmová a audiovizuální výchova: úvod do oborového hledání (NAMU, 2025), která reflektuje proměny audiovizuální kultury v prostředí současných digitálních médií.

Komentované hraní Cosmo Tales zaměřené na edukační prvky hry
Zdeněk Kvasnica / Bohemia Interactive
Zdeněk Kvasnica vás v komentovaném hraní provede světem hry Cosmo Tales, která spojuje dynamickou akci s originálním vizuálním i herním pojetím. Vedle akčních pasáží se zaměří také na to, jak jsme do hry implementovali rozmanité vesmírné jevy, které ovlivňují atmosféru i samotnou hratelnost a přispívají k rozvoji finanční gramotnosti. Řeč bude i o návrhu automobilů inspirovaných vozy Škoda a o výrazném vizuálním stylu čerpajícím z estetiky komiksu. Právě propojení těchto prvků dává hře Cosmo Tales její jedinečný charakter a vytváří silný herní zážitek.

Jak využívat digitální hry ve výuce na základních a středních školách?
Natalie Hadwigerová / Jeden svět na školách
Příspěvek představí přístup vzdělávacího programu Jeden svět na školách organizace Člověk v tísni k hernímu vzdělávání. Ve spolupráci s oceňovaným herním studiem Charles Games vznikly tři komplexní online hry zaměřené na mediální vzdělávání a moderní dějiny, které propojují herní principy s kvalitním vzdělávacím obsahem. Hlavní pozornost bude věnována hře Velvet 89, která přibližuje sametovou revoluci skrze příběhy obyčejných lidí. Studenti se díky ní mohou do historických událostí aktivně ponořit z perspektivy těch, kteří je skutečně prožili. Příspěvek se zaměří na vznik vzdělávacích her z hlediska obsahu, jejich metodické ukotvení a využití ve výuce.

Jak učíme tvorbu her u nás: tipy pro vás
Jak vypadá výuka oboru, který ani nemá učebnice? Ateliér Game Art na brněnské „Šuřce“ není jen o tvorbě deskových a digitálních her, ale především o specifické metodice práce s nadanými žáky. Vedoucí ateliéru Filip Dufka odhalí, jaké postupy se v tomto intenzivním prostředí osvědčily a jak lze tyto principy přenést do jiných vzdělávacích oblastí.

Knihovna her pro školní třídy
Veronika Fridrich Golian / GamiFactory